01/04/2009
？ 目前，中学生使用手机的普遍，几乎到了人手一台的地步。手 机的功能越来越来多样化 , 随之而来的是由手机引起的问题也越来 越多。 比如乱发短信、偷拍、偷录后上网等等违例和犯罪事件，都 是手机惹的祸。我们要怎样减少或避免这些问题？
（提示： 学生甲的谈法，是先从问题的根源去找解决办法，然 后谈到具体的措施。学生乙的谈法，是以个人的经验和所见所闻， 谈怎样避免因手机惹祸上身。）
用手机者须自我约束
\x{0080}学生甲
手机除了打电话、发信息、储存资料，现在多数的手机都能拍 照、录音、游戏、上网，甚至看电视。 我想，任何工具都有利和弊 两个方面，手机也不例外。它的所有功能，都应该善加利用，如果 用在错误的地方，它的作用就从正面走向反面。就以发短信来说，
在不方便打电话的时候，发短信可以很快地传达信息。过年过节， 短信祝贺要比寄卡片来得经济实惠。但是，如果发短信中伤别人， 或散播谣言，造成社会恐慌，那就是犯法的行为了。我注意到最近 的一则新闻，有人发短信说恐怖分子将袭击荷兰村，警方证实了那
是不负责任的谣言。
主考员：这是手机惹的祸吗？
学生甲：
我想，不是手机惹祸，是使用手机的人惹的祸。比如有的人用 手机来偷拍别人，这等于是侵犯别人的隐私。更可恶的是偷拍之后 还传给别人，甚至上网去流传。
主考员：你觉得有什么办法减少这类事情的发生？
学生甲：
我觉得关键在于使用手机的人，是不是有正确的道德观和足够 的法律知识。正确的道德观，能使一个人自我约束，不做违反道德 的事；足够的法律知识，能使一个人知道自己的行为有哪些法律底 线，才不会以身试法。
主考员：你说的这两点很重要，能不能举例说明？
学生甲：
比方说：用手机拍照的时候，偶然会拍到别人的脸孔。只要你 不拿这张照片去做广告，自己收藏在相簿里，这不犯法。如果你拿 人家的照片去做商业广告，他是可以提出反对，或是向你要广告费 用的。至于偷拍别人，侵犯别人的隐私，不论是从道德层面或是法 律层面来看
，都是不允许的。
主考员：那么，怎样才能让学生加强这两个方面的认识呢？
学生甲：
我想，学校的道德教育就要包括怎样规范自己的行为，不做伤 害别人尊严的事。同时也要适当地灌输一些基本的法律知识，让学 生知道"一失足成千古恨"的道理，别一时糊涂做了违法的事。万 一被判罪留下案底，毁了前途，那时才来后悔就太迟了。
主考员：说得好。
学生甲：谢谢！
每个人心中要有一把衡量的尺
\x{0080}学生乙
手机惹祸的事，我听得太多了。我的学校里就发生过好几件事 ，是和手机有关的。
主考员：是什么样的事？
学生乙：
有一次在上课的时候，老师在骂一个正在偷偷看手机短信的同 学，另一个同学却用手机录下老师骂人的话，然后再发给其它班的 学生。一传十，十传百，很快的全校都知道这件事。有些人还拿老 师骂人的话来开玩笑呢！
主考员： 你觉得这件事，是手机惹的祸吗？
学生乙：
可以这么说吧，如果没有手机，那个学生就不会在上课的时候 看短信。如果没有手机，就不能随时录下老师骂人的话。都是手机 惹的祸。
主考员：你的学校是不是禁止学生带手机？
学生乙：
我的学校没有禁止带，但是禁止在课室里用。也就是说，学生 把手机带在身上或收在书包里，老师是不会查的。学校规定学生只 能在休息时间或放学后，在食堂或走廊上用手机。上课的时候是绝 对不能用手机的。
主考员：你觉得学校定这样的规则好不好？
学生乙：
我觉得这是合理的。因为手机不只是一台移动电话，也是笔记 本，可以做记录，查资料。有时候，我们需要拍一些照片，不必带 照相机，用手机拍就行了。但是上课的时候就不应该用手机，那会 引起很多问题。
主考员：那个学生用手机录下老师骂人的话，然后转发给别人 ，你对这样的做法有什么意见？
学生乙：
我觉得这样做很不尊重老师，会让人家以为所有的老师都是这 样凶的。其实，老师骂学生不应该在上课的时候看手机短讯，是骂 得对。偷偷地录下他骂人的话，还传送给那么多人听，这是有意要 使那位老师出丑。
主考员：你认为有什么办法可以减少滥用手机的情况？
学生乙：
我认为每个人心中都要有一把衡量的尺，什么时候才用手机， 用手机要注意怎样的礼貌，如果要录音和拍照要注意什么。大家都 有自律的精神，就不会滥用手机的功能。
主考员：说得不错。
学生乙：谢谢。
小字典
实惠 shí huì: substantial
以身试法 yǐ shēn shì fǎ: defy the law
规范 guī fàn: conform to the standard
一失足成千古恨 yī shī zú chéng qiān gǔ hèn: one false step brings everlasting grief
No comments:
Post a Comment