积极培育双语双文化的年轻一代

（2009-07-18）

近年来，许多外籍人士都在热切的学习华语，更多的中国人也同步在热衷的学习英语，如果新加坡华人不迫切地善用现有的优势，只满足于使用英语与西方国家建交与发展，并依赖上一代的华校生及新移民带动新加坡与中国通商，我们将会落在后头。
张舒彬

　日前在电视看到，身为英校生出身的苏醒仁先生荣获了《华文？谁怕谁！》大决赛冠军，这事让人鼓舞，也让我感触良深。

　　我是七十年代的华校生，当时，除了数理与英文科之外，其他的科目都以华文教学，同学之间用华语交谈。我自十岁起，参加了新加坡广播电台属下的少年儿童广播研究组主办的戏剧团体，由此奠定了我的华文基础。

　　大学毕业后，我在会计行业工作了16年，工作上完全没接触华文。六年前转换跑道，开始中英口译与笔译的工作，逐渐唤醒了我内心深处对华文的热爱。初期，由于20多年少用华文，老碰到词不达意的情况。可是，让我惊讶的是，我学生时代学过的，竟然能从脑海深处尘封已久的记忆库里逐步的被派上用场，让我深深地感受到少儿时期的学习的深远影响。

孩子对华文没兴趣　　

　　我有两个孩子，14岁的女儿（中二生）与8岁的儿子（小二生）。我与先生（英校生）自认识起都以华语交谈，孩子出世前，我们也决定要与孩子纯粹用华语交谈。当时，周围许多朋友与同事，都被孩子对华文没兴趣的问题所困扰。一些华校出身的朋友，为免得孩子重踏他们过去学习英文的辛苦过程，在家中用英语与孩子交谈。我的想法则是，新加坡的教育制度，让孩子通晓并掌握英文是绝对没问题的。

　　果然，两个孩子开始上学后，只须几个月，就浸濡在讲英语的学习环境中，英文科的成绩也很杰出。可是，仅一年半后，孩子开始用参杂英语的华语交谈，甚至干脆完全用英语交谈。足见学校的大环境对小孩学习语文的能力确实影响重大。　　

　　让我痛心的是，我的女儿逐渐对华文失去兴趣。小六毕业后，她选读了一间传统的英校教会学校，华文程度每况愈下，升上中二后，她决定不再选修高级华文，她说：“读我没兴趣的科目，是不会考到好成绩的！”

　　我在口译工作中，接触到许多新加坡华人，他们基本上可用简单华语与中国人沟通，可是在商业与技术交流方面，却得靠翻译来与中国人沟通。这不禁让我为下一代的华文水准感到担忧。
　　近年来，政府开始重视华文教育，不断地探讨与发展有效的华文教育课程，致力于完善宏观的教学政策与体系，并拨出大笔预算投资于基础设施。但我认为，在执行理性的教学的同时，学校方面可以更注意感性方面的教学，运用创新、灵活并有效的方式去激发学生对学习华文的兴趣，以达到事半功倍的功效。学校也可以利用华人传统节日，如华人新年、中秋节等，举办一些生动有趣的活动，包括猜灯谜、书法比赛、提花灯等，让孩子更了解中华文化的根源，对孩子学习华文的兴趣肯定有积极的作用。　　
媒体能扮演的角色　　

　　家长的责任不仅限于为孩子安排华文补习、考好华文成绩而已，家长应该以适合自己孩子的方式，去激发与鼓励孩子更广泛的去接触中华文化，例如阅读各类的华文书籍、听华语歌曲、学书法、观看适合年龄的华语电视节目或光碟等等。

　　孩子们的生活，很重要的一环就是媒体，包括电视、电台、报章、杂志、娱乐界、互联网等。我认为，电视媒体还能更进一步提升节目水准，在制作迎合大众的节目的当儿，电视艺人也应不断提升自己的华语水准，新加坡式的华语不该被提倡。另外也该多制作华语儿童节目。

　　在中国（包括台湾与香港）以外的华人族群，与其他国家的华人相比，新加坡华人确实占有通晓双语的优势。但近年来，许多外籍人士都在热切的学习华语，更多的中国人也同步在热衷的学习英语，如果新加坡华人不迫切地善用现有的优势，只满足于使用英语与西方国家建交与发展，并依赖上一代的华校生及新移民带动新加坡与中国通商，我们将会落在后头。面对当前形势，我们务必利用现有的优势，全力以赴的提升新一代的华文水平，将中华文化发扬光大，新加坡才有望成为实至名归的双语双文化的国家。